六岁的明明在超市想偷偷拿走一小盒糖，可最终没有这样做。为什么呢？是害怕被人抓住？还是认识到这样的行为不对？总之，来自他内心的一种良知阻止了他，它告诉孩子什么是对、什么是错。良知不是天生的，而是后天形成的，如果没有父母、亲属、老师的教育和限制，孩子是不会控制他们本能的冲动的。

培养孩子的良知大概从孩子十八个月龄时就应开始了，这是一个长期的、复杂而重要的教育过程，要从培养孩子良知的感情做起。

赞扬 要让孩子知道做什么可以得到表扬。当你的孩子自己要求脱鞋穿衣时，你要说：“宝宝真能干！”当孩子告诉你，他不小心打碎了碗或杯子，你别忘了说：“你能把这件事告诉妈妈，妈妈为你骄傲。”

同情 当孩子在公园里玩耍时，不小心撞倒了年幼的同伴又把哭着找妈妈的同伴扶起时，下面的话有助于培养孩子的同情心：“你看妹妹哭了，是你把她撞倒的”；“我看见你把她扶了起来，这很好，说明你有同情心。”

一般来说，八岁前的孩子都是以自我为中心，不会从别人的立场考虑问题，但你的同情教育如果可以开始得较早，就会收到很好的效果。

尴尬 略给孩子一些困窘、尴尬能帮助孩子改正错误的行为。当孩子在饭店吃饭时表现不佳，你不妨说：“这么大了还站在椅子上，我真替你不好意思。”你将这种尴尬的感情施加给他，会促使他改正自己的行为。

内疚 当孩子摘了邻居家的蔷薇花时，你要说：“你看老爷爷辛苦地种了它们，盼着它们开花，我们不该去摘，对不对？”当孩子感到内疚后，你再说：“你可以去向老爷爷道歉，还可以拿你的零用钱买一些花种子给爷爷作为补偿。”

这些方法的运用，兴许会对你培养孩子的良知起到相当大的促进作用。

摘自《教育文摘周报》